“修學(xué)旅游”一詞源于日本。自明治維新開始，國家在教學(xué)大綱中規(guī)定，每個(gè)學(xué)生每年都要進(jìn)行一次為期數(shù)天的“社會學(xué)習(xí)”，目前，其依照年級高低，在世界不同地區(qū)進(jìn)行修學(xué)旅行。

　　追溯“修學(xué)游”的歷史，自古有之。游與學(xué)一直是緊密結(jié)合的：古有孔子周游列國，率領(lǐng)學(xué)生踏遍山川，廣求知識、豐富閱歷、考察政風(fēng)民情、宣傳禮樂文化;日本、琉球、俄羅斯、高麗、交趾等國都曾遣送其陪臣、子弟來華入國子監(jiān)學(xué)習(xí);論及西方，古代哲人、科學(xué)家、社會學(xué)家的求知修學(xué)旅游最早在古希臘、古羅馬興起，畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、亞里士多德等圣賢都是通過游覽各國，在交流、考察、講學(xué)中形成著作和學(xué)術(shù)思想的;17世紀(jì)，英國、德國的貴族子弟到法國和意大利求學(xué)的“漫游式修學(xué)旅游”被稱為“大游學(xué)”運(yùn)動，是歐洲修學(xué)旅游的發(fā)展高潮。現(xiàn)如今，學(xué)生有組織、有計(jì)劃的修學(xué)旅游，已逐漸成為全球發(fā)達(dá)國家素質(zhì)教育的一個(gè)有機(jī)組成部分。