開著車，帶著娃，來個說走就走的旅行，去尋找詩和遠方——這個很多人的理想。杭城有對夫妻正在踐行。

　　今年2月，他們一起辭了外企的工作，帶上五歲正讀幼兒園中班的女兒丟丟，踏上旅途。他們計劃用一年跑遍全中國。

　　昨天，是他們自駕游的第103天，在黔東南的鎮遠古鎮。

　　雙雙辭掉外企的工作游遍中國

　　做出這個決定考慮了半年

　　今年2月19日，對丟丟一家來說，是個特別的日子——全國游開始!出發前，丟爸拍下了汽車的里程數：100409。“不知道一年以后歸來，里程數是多少?很期待!”

　　他們計劃一年游遍全國，明年四月左右回到杭州，中途就不回來了，一直“在路上”!

　　丟媽說，她和丟爸興趣相投，都很喜歡戶外登山、徒步，周游全國可以說是“我和丟爸一生的夢想”。他們本打算等丟丟讀大學后再來實現這個夢想，“后來想要等那么久，不如在丟丟上小學前，全家一起出來”。

　　丟爸和丟媽之前在杭城一家法資企業供職，丟爸做銷售，丟媽搞人力資源，兩人在職場上都小有成就。“我在一家公司供職了八年半，職業發展已經到了一定程度，就在考慮，自己的生活是否可以有一些不同。出去旅行，就是讓心靈和身體休一個長假。”考慮了半年，他們決定辭職。

　　一年下來費用大概三四十萬

　　出發帶的必需品沒想象中多“一年下來，費用在30萬到40萬元左右，這的確是我們家很重大的一筆支出了，但我們覺得很值!”行李收拾了幾個箱子。途安的后備箱里，裝著三人一年四季的衣服、日用品、常備藥物。“有洗漱包，放著常用的電動牙刷、丟丟的洗發水，還有我的護膚品。還帶了丟丟的書、小玩具。”丟媽笑著說：“出來后才發現，生活中的必需品沒有想象中那么多，不需要那么多的衣服鞋子。”

　　關于未來，70后丟爸和80后丟媽充滿信心，他們說：“等明年春暖花開時回來，重新找工作，重返職場!”

　　最美的風景在路上

　　有苦有樂還沒想家

　　第一站是紹興安昌古鎮，聞了醬香一路往南，在雁蕩看瀑布飛流直下，在武夷山九曲溪玩漂流，去長隆和野生動物親密接觸，在北海踩沙灘，去瑤寨吃好吃到停不下來的竹筒飯，在普者黑跟著彝族姑娘跳舞……

　　旅行中，有苦有樂，有無奈，更多的是歡笑。

　　這一百多天來，最讓丟媽念念不忘的好玩事情，是在西雙版納植物園看螢火蟲。“漫天都是一閃一閃的螢火蟲，超級美!”

　　有天開車去壩美，“司機”丟爸沒注意路中拱起的石頭，汽車底盤重重磕到，漏油了。當時，和最近的維修點還有三十多公里，前不著村后不靠店，丟爸丟媽憑著樂觀和多年的驢友經驗把車安全開到了修理站。

　　這一路游下去，對景色會不會審美疲勞?“現在出來3個多月，丟丟還沒有說過想回家。我們一直在期待后面西北、內蒙古、東北的天高云淡的風景。”丟爸說。

　　幼小銜接媽媽來教

　　親子關系更緊密

　　一百來天下來，丟丟有了很大的變化。“最大的變化是越來越會照顧人，會照顧爸爸媽媽了。以前，她是比較顧自己的小朋友，現在媽媽不舒服，她會端茶倒水，還會給我按摩洗腳。”丟媽說，他們從來沒有像這一次，一家三口形影不離，幾乎每時每刻都在一起。之前，丟爸的工作非常忙，經常要出差、培訓，陪丟丟的時間很少。“以前的爸爸非常威嚴，現在丟丟覺得爸爸更親近了!”

　　雖然有一年會見不到幼兒園的老師和同學，但丟媽有辦法，她加了幼兒園小朋友媽媽的，即便在路上，丟丟也會經常和小伙伴通過交流聊天，他們也會給小朋友寄明信片和小禮物。而在路上的一個好處，是幾乎每天都能遇到新朋友。“路上的朋友萍水相逢，大人之間多少會有戒心，但小朋友卻可以敞開心扉，很快成為朋友。”

　　這次旅行，丟爸丟媽給丟丟派的唯一任務，就是學會照顧自己，養成良好的習慣，早晚刷牙、隔天洗頭，洗漱獨立完成，自己東西要收拾好，保證閱讀。

　　丟媽說，這一年，可能別的小朋友都在忙著準備幼小銜接，而丟丟卻在旅行，“其實還是有點擔心”。所以在路上，一邊玩，一邊他們也在認知、心理、習慣、交往、運動等方面注意丟丟的發展。比如在學習方面，學霸丟媽扮演了“全科老師”，她是國內一所著名高校的法語、法學雙學士，高考時是臨安一個鎮上的文科第一名，強大的學科背景加上各種好玩的形式，給丟丟“上課”：“丟丟喜歡角色扮演的游戲，我就迎合她，教她認字時是蒲公英老師，教英語是Tinker老師，教數學是花花老師。”

　　丟爸丟媽的“任性”，是不是我們都能學

　　辭職帶娃周游全國，看上去真的很“任性”!

　　也有人有疑問，娃要一年不在“體制內”的幼兒園，等一年后再去學校，會不會適應不了?各方面發展會不會有問題?

　　在中國科學院心理研究所所長助理劉正奎教授看來，丟爸丟媽的這種方式，在國外再正常不過。對五歲多的孩子來說，最重要的是親子關系，同時，知識學習并沒有那么重要，其他能力的發展更為重要，而這些能力，用體驗的方式可能會更好，而且孩子在旅行中，也會遇到很多小朋友，成為交往的伙伴，而且能培養獨立的素質。

　　而丟爸丟媽的“任性”，不是盲目和沖動的，他們有著自己的底氣和理性。

　　他們有著良好的教育背景，完備的經濟積累，充裕的職場經驗，豐富的戶外旅行經驗，對孩子的教育有足夠的關注和思考，對自我有著清醒的認知。

　　那么對于正在上學的孩子呢，比如說小學階段的孩子，是不是適合休學一年來個全國游?劉教授覺得這個就要慎重。每個家庭要看自己的情況來選擇，如果你比較看重孩子的學業和校園生活，那這樣長時間的旅行可能就不適合，但如果你看重的是孩子生活能力的培養，那就另當別論了。

　　我們身邊像丟爸丟媽這樣“任性”的人似乎越來越多了，在這背后，其實就是隨著社會經濟的發展，人們對自己生活的掌控權正在變大變強。按照馬斯洛的需要層次理論，較低層次的需求滿足了，才能進階到最高層次——自我實現的需求。相信在未來，有更多的人，包括你和我，可以活得精彩，實現自我。